1 mês

Físico: Os músculos estão mais fortes. A criança já consegue controlar os olhos, mantendo-os numa mesma direção, e o movimento das mãos. Sons roucos começam a serem emitidos. Passa grande parte do dia dormindo.

Psico-social: Ela já olha fixamente o rosto de quem estiver por perto e acompanha o movimento da pessoa. Nesta etapa a criança passa a se interessar por ambientes onde haja gente conversando e claridade.

4 meses

Físico: A criança está mais firme. Ela consegue sustentar sua cabeça por vários minutos e olhar ao redor. As mãos já ficam abertas e ela gosta de brincar com seus dedos. Aí inicia-se a fase de levar tudo à boca. Além de chorar, sabe sorrir e dar risadas, quando está satisfeita. Seu padrão de sono torna-se mais definido e ela passa a dormir mais durante a noite.

Psico-social: Os balbucios ficam mais claros e começam a adquirir características de linguagem, graças ao amadurecimento das estruturas auditivas. Ela gosta de sair do berço e se interessa por outras pessoas, além da mãe. Passa a exibir, a cada dia, traços de sua personalidade.

7 meses

Físico: A criança começa a se sentar, sozinha ou apoiada no encosto de uma cadeira, mostrando certa independência. Já é capaz de levar seu pé à boca e rolar-se sobre si mesma. As mãos estão mais ágeis, permitindo segurar brinquedos e chocalhos. Os primeiros dentes de leite aparecem e a criança pode sentir muita coceira pelo corpo, febre baixa e diarréia porque as fibras nervosas da gengiva estimulam as do intestino. É comum a criança apresentar certa irritação. Nessa fase, os pais devem incentivar o estabelecimento de um horário para o sono.

Psico-social: Diante de um espelho, a criança é capaz de “falar” com sua própria imagem. Está mais sociável e consegue distinguir pessoas estranhas a seu convívio. Gosta de ficar falando sozinha, de dar beijinhos e já começa a imitar os gestos dos adultos e de outras crianças maiores.

10 meses

Físico: A criança está mais independente. É capaz de ficar em pé, engatinhar e ensaiar pequenos passos, se tiver algum apoio. A coordenação das mãos está bem mais desenvolvida.

Psico-social: A fala já começa a ser freqüente: é capaz de reproduzir palavras como “mamã”, “papa”, “tchau” e outras. Nesta etapa, é comum a criança chorar quando quer companhia ou algum brinquedo de que mais gosta.

1 ano

Físico: A criança consegue pegar pequenos pedaços de alimento e comer sozinha. É capaz de segurar uma colher nas refeições.

Psico-social: Ela começa a desenvolver a noção de quantidade, ao ficar jogando os objetos um a um. Palavras simples e sílabas fazem sua linguagem. Com elas expressa seus sentimentos: de alegria, afeição, raiva e ciúme.

1 ano e meio

Físico: O desenvolvimento é considerável nesta fase. Suas pernas já estão firmes. Nesta etapa, ela adora brincar de esconde-esconde. Sua energia está a pleno vapor.

Psico-social: A criança está com a memória desenvolvida. Já é capaz de entender o que os pais dizem e desenvolve sua vontade própria. É a época de ela começar a dizer “não” freqüentemente, negando-se a obedecer os pais.

2 anos

Físico: A criança é capaz de andar e correr.

Psico-social: Nesta etapa, a criança é capaz de formar imagens na mente, organizá-las em categoria e expressar-se por meio de frases com até seis palavras. É o pensamento abstrato que começa a despontar com intensidade. Aprende novas palavras rapidamente e expressa com mais detalhes suas necessidades, desejos e idéias.

3 anos

Físico: A criança ainda sente necessidade de dormir à tarde e também quer ter privacidade. Sua dentição está completa. É aconselhável levá-la a uma primeira consulta ao dentista.

Psico-social: A curiosidade sexual começa a se manifestar nas brincadeiras com as outras crianças. Seu vocabulário já tem mais de 1.000 palavras e sua fala é bem compreendida por aqueles que convivem com ela.

4 anos

Físico: A atividade motora já é bem desenvolvida.

Psico-social: Desenhar e rabiscar garatujas são atividades que ela demonstra mais gostar. Seu vocabulário dobra de um ano para o outro e ela já começa a exercitar a curiosidade, enchendo os pais de perguntas sobre o porquê das coisas. A criança já se sente apta a participar de mais atividades em grupo, graças ao desembaraço e espontaneidade característicos desta fase.

5 anos

Físico: A criança passa a explorar mais seu potencial sensorial e motor. Se interessa por atividades mais ousadas, como andar de patins e de bicicleta, subir em árvores e outras superfícies que antes evitava. Ganha agilidade e facilidade em aprender novas atividades.

Psicológico: Ela já é capaz de estabelecer comparações. Sua percepção de ordem e forma apura-se. Presta mais atenção quando os outros falam, e mostra-se bom ouvinte. As brincadeiras com os colegas tornam-se mais sofisticadas, imitando a realidade do mundo adulto. Obedece às regras da escola e de casa sem se aborrecer.